RUMUS DASAR PENDIDIKAN DAN PENDIDIKAN KEPANIKAN

Tidak usah berheboh-heboh dalam urusan padamu pendidikan. Tumbuh kembang anak membawa perjalanan alaminya dan enginering harus menyesuaikan pertumbuhan dan perkembangan alami anak.

Pengembangan mental bisa saja dipercepat dan dimaksimalkan sebelum waktunya, tetapi tubuh tempat berkembangnya pikiran dan perasaan memiliki iramanya sendiri. Memaksakan hal ini hanya akan menciptakan ketakseimbangan dan risiko tinggi di luar harapan.

Jadi, yang kita butuhkan adalah bantuan dan layanan yang wajar terarah ajeg konsisten kontinu, bukan layanan yang heboh besar-besaran berlebihan ndakik-ndakik, tapi sering terputus dan diputus terkecoh isu-isu hasil produktivitas eksperimen laboratorium sains lenterapedia yang tak selamanya memiliki relevansi sosial untuk diterapkan di sembarang tempat.

Apalagi kepada anak manusia atau terkecoh layanan demi keuntungan-keuntungan tidak terutama demi yang dilayani, tetapi keuntungan bisnis demi yang melayani.

Pengembangan sains di laboratorium pendidikan boleh saja produktif melahirkan isu-isu temuan, tetapi kebutuhan untuk menerapkannya di dunia pendidikan amat terbatas dan dibatasi pada hal-hal yang dipilih dan terpilih.

Heboh-heboh pelayanan pendidikan sekolah dasar tak selamanya sungguh-sungguh bernurani pelayanan pendidikan, sering hanya bisnis dengan makna keuntungan pemberi pelayanan.

Persoalannya, anak dan pelaku pendidikan di level bawah sering berada dalam sistem yang tak mampu ditolak. Orang tua anak dan pelaku pelayanan pendidikan di level bawah harus pandai-pandai dalam mengikuti dan menjalankan kebijakan.

Pakar-pakar pendidikan sekolah dasar juga jangan asal bersuara tanpa banyak menimbang secara mendasar. Pengambil keputusan juga jangan asal menerima dan menjadikan usulan pakar menjadi aktivitas pelayanan.

Sensasi memang mengundang daya pikat, tetapi semata-mata demi sensasi adalah pemborosan belaka, cepat menguap, dan tak memenangkan apa-apa.